轉眼間，我來念神學院已經2年了，現在要來過我人生中最後1個暑假了，雖然也是要到處跑來跑去沒有比較輕鬆，但有個暑假的感覺還是很不錯的。念第2年真的跟第1年不一樣，特別是這學年上了9學分的舊約課，對我認識信仰有很大的突破。
小時候，我的信仰是從新約建立起來的，新約神學、新約倫理、新約末世論，念大學時加入了系統神學的元素，畢業後工作的那5年，我的興趣轉為教會歷史，俗話說讀歷史學做人，現在又加入了舊約，我覺得這樣對我是好的，我本身就是一個融合性很強的人，我喜歡吸收不同元素，就算是別人覺得衝突、不相合的，我也喜歡聽聽那些人怎麼說。
從念神學院前我就在想，到底我對信仰的認識需不需要「關門」？系統化的信仰，讓人很有安全感，覺得我以前所有的一切，這個信仰系統都可以解釋，我也可以放心，我將來所遭遇的一切，這個信仰系統也都可以解釋，這個想法在我23歲時達到極致，我努力追求系統性的信仰。
後來工作了，生命歷練多了，我發現從前追求的系統性信仰，雖然可以解釋一切所有的事情，但那種解釋有很多時候一點都不真實，隨便湊個答案，不是個好答案，把什麼事情都約化為幾個元素，是很容易的，但生命終究不是選擇題、不是連連看，而是問答題。
於是我讓我的信仰的門打開，開始吸收新知，從教會歷史開始，我發現信仰在歷史上的脈絡很有趣，這是一則由無數則有意義的小故事集合成的大故事，梁家麟的書讓我有個觀念，就是看一件事情不要先看對不對、或成敗如何，而是得先去看前因後果，原先的「點」會變成線與面，整個事件就立體了。在念神學院前，我立志要在神學院狂K教會歷史，但後來因為種種原因，我只能跟它說謝謝再聯絡了。
後來，從1下摩西五經，到2年級的大小先知書、詩歌智慧書、古代近東律法，這些舊約的課讓我感受到，我的信仰逐漸的整全起來，我可以去探索聖經在說什麼，不必只能靠教義性的解釋來面對所有難理解的經文，我的信仰注入了新的活力，因為信仰與生命、生活息息相關。
下學年會上到兩門教義學的課，說真的很期待！新的李老師很能帶學生思考，我喜歡這種教學，據龍光學長說，在神學院要把教會論弄通，在教會服事才會OK，我很期待教義學(二)與教義學(三)的課！或許到了3年級，還可以發現實踐課程中的信仰，也是另一番有趣的風貌！
(每月1次2年班慶生會)
（大專小組聚會）
（學青內湖小組）
（賴院長惜別會）
（惜別會上，院長夫婦，用復古風）
（輔導小組，李老師為大家祝福禱告。）
